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La descripción

La descripción de personas

Antes de empezar a describir a una persona o personaje, tanto real como de ficción, debemos tener claro el siguiente esquema de trabajo:

PASO 1.- Frase para comenzar nuestra descripción.

PASO 2.- Descripción de los rasgos físicos, siguiendo siempre el mismo orden: aspecto general (cuerpo), cara y forma de vestir.

PASO 3.- Rasgos psíquicos: cómo es su carácter, sus gustos y aficiones.

PASO 4.- Frase que acerque nuestra experiencia personal a la persona descrita, para terminar nuestra descripción.

OTROS RECURSOS.- Comparaciones, sinónimos, más información y ejemplos, actividades interactivas-

Pincha en los enlaces o sigue bajando para ver todos los recursos y aclaraciones que se ofrecen en cada uno de los pasos. Cuando tengas que hacer una descripción esta página te será de gran ayuda.

PASO 1: La frase para empezar

Hay infinidad de maneras de comenzar una descripción. Algunas son muy originales y literarias, otras son más sencillas; pero todas son válidas para nuestro propósito. Aquí os ofrecemos unas cuantas a modo de ejemplo y de recurso para utilizar en vuestras descripciones:

1. Mi hermano (amigo, vecina, madre, maestro, etc.) se llama... y es un poco travieso...
2. Asomado a mi ventana, veo a mi vecina (abuelo, señor, etc.)... sentada en un banco del parque tomando el sol...
3. De repente se abrió la puerta de mi habitación y apareció mi amigo (hermana, padre, abuela, etc.)...
4. María Isabel es mi hermana pequeña...
5. Voy a describir a...
6. Observar las manos laboriosas del panadero de la esquina es uno de mis pasatiempos favoritos. Se llama...

PASO 2: Rasgos físicos

Ofrecemos aquí una serie de recursos para realizar nuestras descripciones que nos pueden ser de gran ayuda si nos encontramos atrancados con el orden o los adjetivos que debemos usar.

ASPECTOS GENERALES

Estatura
Baja como una mesa camilla, alta como un pino, bajísima, altísima, de mediana estatura, bien proporcionado, mal proporcionado, esbelta, retaco.
Constitución
Gruesa, delgada como un hilo, normal, atlética (con músculos), recio y fuerte como un roble, débil, barrigudo.
Delgado: esquelético, huesuda, escuchimizado, raquítica, enclenque.
Corpulento, robusta, musculoso, seca, barrigudo, anémico, anoréxico.
Edad
Jovencísimo, maduro, (50-60 años), joven, anciano, viejo o de avanzada edad, de corta edad.

ASPECTOS PARTICULARES

Pelo
Rizado, lacio, fuerte, fino, recio (fuerte), largo como un camino o como una cuerda o como un día sin pan, corto, rubio como un limón o como el oro o como un campo de trigo, castaño, negro como el carbón o negro azabache, pelirrojo, gris, canoso, blanco como la nieve o como el algodón o como una nube, suave como el terciopelo o como la seda, despeinado, alborotado, sedoso, ondulado, recogido.
Componemos con “y” uniendo dos adjetivos. Ej.: negro y rizado.
Frente
Arrugada, amplia, estrecha, despejada, lisa.
Cara
Redonda, alargada, con mejillas rollizas, con las mejillas chupadas.
Tez (cutis o piel del rostro)
Sonrosada, pálida, suave como le terciopelo o como el algodón o como la seda, arrugada, tersa, morena, clara como el agua, bronceada, tostada, blanquecina.
Componemos con “y”. Ej.: Su cara es alargada, con una piel pálida y suave como la seda.
Orejas
Grandes, pequeñas, gachas, picudas, tan grandes como las de un elefante, grandes como soplillos…
Cejas
Expresión: bajo sus cejas……………..destacan unos ojos…………………..
Arqueadas, rectas, oblicuas, finas, gruesas, pobladas, juntas (cejijunto), separadas.
Ojos
Expresión: “en su cara o en su rostro destacan unos ojos………..”
Saltones como los de un sapo o como los de una rana, redondos como el sol o como la luna llena, achinados, rasgados, grandes, pequeños como una hormiga, tristes, vivarachos, alegres como una fiesta, verdes como la esmeralda, pardos (verdes y marrones) negros, marrones, azules como el cielo o como el mar, bizcos, despiertos, claros, brillantes, apagados.
Espantados, centelleantes, relucientes, melancólicos, apasionados, fieros.
Nariz
Recta, aguileña como la de un loro o un águila, respingona, gruesa, fina, chata, alargada.
Componemos con “y”. Ej.: nariz gruesa y chata.
Boca
Grande, pequeña, de labios gruesos, de labios finos, de labios rojos como la sangre, labios carnosos (gruesos).
Dientes
Expresiones:
“Cuando sonríe se le ven unos dientes…….”
“Cuando la sonrisa aparta sus labios………………., se le ven unos dientes………..”
Blancos, oscurecidos, sanos, fuertes, firmes, igualados, desiguales, amarillentos….
Componemos con “y”. Ej.: “dientes sanos y fuertes”.
Barba
Poblada, espesa, escasa, suave, recia, barbilampiño (sin barba).
Extremidades : manos, brazos, piernas…
Largos, finos, gruesos, cortos, delgados, rechonchos, paticortos, ágiles, rugosas, torpes, delicadas, manos rudas,...

PASO 3: Rasgos psíquicos

Carácter, forma de ser

Agradable, desagradable, simpático, antipático, alegre y divertida como una fiesta, aburrido como un día gris y nublado o como un día lluvioso, bondadosa, nervioso, charlatán, habladora, parlanchín, dicharachero, callado como un cementerio, trabajadora como una abeja, perezoso como un oso, travieso, astuto como un zorro, inteligente, tímido, vago, polvorilla, impaciente, precavido, terco y testarudo, distraída, sociable, vergonzosa, presumida, vanidoso, grosero, optimista, pesimista, malicioso, atolondrado, desordenado, ordenado, campechano, sencillo, abierto.
Sumiso, dócil, obediente, rebelde, díscolo, reposado, desobediente, indisciplinado, alborotador, impulsivo, excitado, turbado, paciente, cauto, despabilado, observadora, rumbosa, sincera, hipócrita, ingeniosa, hábil, infeliz, meticuloso, veleidoso, mañosa, responsable, huraña, soberbio, cortés, descortés, reservado, avaro, tacaña, roñoso, ambiciosa, soez.

Vestuario y aspecto personal

Aspecto o vestimenta formal: con chaqueta, corbata, tacones, traje largo…
Vestimenta informal: con deportivos, zapato plano, vaqueros, chándal…
Ropa vieja: remendada, gastada, descolorida, harapos.
Aspecto sano o saludable.
Aspecto enfermizo.
Aseado, refinado, elegante, harapiento, andrajoso, descuidado, desaliñada, atractivo.
Extravagante, estrafalario, fino y distinguido, rudo, vulgar u ordinario.

PASO 4: Frase para terminar

Es la última fase de nuestra descripción. Se trata de redactar una frase que una nuestra propia experiencia con la persona o personaje descrito.

Ejemplos:

1. Yo me lo paso muy bien cuando juego con mi amigo...
2. Mi mamá es un cielo. Yo la quiero mucho.
3. A mí me encanta ir al cine para ver las películas de esta actriz.
4. Me encanta jugar un rato con mi padre antes de acostarme... o que me lea un cuento.
5. No hablo mucho con él, pero cuando lo hago siempre termino enfadado... alegre... riendo...

OTROS RECURSOS

Comparaciones
…………………………como……………………..
……………………… lo mismo que ………………………………
……………………… igual que ……………………………………
……………………… como si fuera ……………………………
Tan ………………… como …………………….
Sinónimos

• Gordo: grueso, rechoncho, regordete, gordinflón, obeso.
• Pequeño: diminuto microscópico.
• Bien vestido: elegante, con estilo.
• Grande: enorme, inmenso, gigantesco, descomunal.
• Cobarde: miedoso, miedica.
• Valiente: atrevido, osado.
• Alegre: risueña, dicharachera.
• Bueno: generoso, bondadoso.
• Egoísta: Lo quiere todo para él.
• Rápido: veloz.
• Comilón: glotón.
• Hablar en voz baja: susurrar.

Sufijos

• -ucho: feúcho, delgaducho…..
• -ísimo: rapidísimo, lentísimo….. / -mente: rápidamente, lentamente…

Más información y actividades en:
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/descripcion/index_descripcion.htm

Juego interactivo muy divertido en:

http://agrega.catedu.es/visualizar/es/es-ar_2009121013_9125648/false

ACTIVIDAD 1

• Accede a la página de modelos de descripciones, selecciona el texto del modelo número 1, cópialo y pégalo en tu procesador de textos.
• A continuación realiza la misma operación con los ejercicios que se proponen aquí debajo y complétalos en tu ordenador.

EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA DESCRIPCIÓN DE PERSONAS

1. Subraya las palabras que no entiendas, búscalas y anótalas en tu diccionario particular.
2. Frase que se usa para empezar:
3. ¿Quién es?
4. ¿Cómo se llama?
5. Completa los rasgos físicos:
   • Estatura:
   • Constitución:
   • Edad:
   • Pelo:
   • Frente:
   • Cara:
   • Tez:
   • Cejas:
   • Ojos:
   • Orejas:
   • Nariz:
   • Boca:
   • Dientes:
   • Barba-bigote:
   • Extremidades:
6. Completa los rasgos psicológicos:
   • ¿Cómo es su carácter?
   • ¿Que gustos o aficiones tiene?
   • ¿Cómo es su trato con los demás?
7. ¿Cómo viste y cuál es su aspecto personal?
8. ¿Qué puntos de los señalados anteriormente has tenido que dejar en blanco?
9. ¿Qué conclusión podemos sacar del hecho de que en la descripción que Camilo José Cela hace de su padre no se incluyan todos los aspectos descriptivos reseñados en los ejercicios 1 a 6?
10. Utilizando los mismos apartados que Camilo José Cela -no incluyas otros, que ya los trabajaremos más adelante- y ayudándote de nuestros recursos realiza la descripción de tu padre o de tu madre (puedes fijarte en las frases, construcciones y comparaciones del modelo, adaptándolos a la persona descrita).
11. Cuando hayas terminado, revisa la ortografía, los puntos, las comas, etc. Por último sube la descripción a tu blog.

Descripción de mi padre

Mi padre se llama Miguel Pleguezuelos Albaladejo.Es un cuarentón. Es alto y gordo. Tiene el color tostado. El es muy cariñoso, amable y divertido. A mi me gusta mucho su forma de ser. A veces salgo con el a darme una vuelta y por la noche me gusta darle un beso antes de acostarme.

Esmeralda Pleguezuelos Calero

“Descripción de mi papa”

Mi padre se llama  Juan Jiménez Martínez  y español y es cuarentón, es bajo, delgado, es muy moreno, simpático, cariñoso, blandito, es muy poco hablador. A veces consigo las cosas que yo quiero  pero otras veces no. Yo le quiero mucho, me gusta mucho  su forma de ser, me encanta ir con el de paseo y me gusta mucho jugar con el porque es muy divertido. Y es muy juguetón.

TE  QUIERO PAPA

            Andrea Jiménez   Ruiz

“Descripción  de mi papá”

Mi padre se llama Fernando Sánchez Guzmán, y es español. Esta en la treintena es alto y un poco regordete es muy moreno, simpático, cariñoso, juguetón, y es muy hablador. A veces consigo las cosas que yo quiero pero otras veces no. Yo lo quiero mucho, me gusta jugar con el en la calle, en el parque, en mi casa… es muy divertido,es muy cariñoso.

¡¡Me encanta jugar con el!!

 

                                                 TE QUIERO PAPÁ

                                                                                                       

                                                                                                        

                                                                                        NEREA FRANCO ALEDO

                DESCRICIÓN DE MI PAPÁ

 Mi padre se llama: Juan Antonio Mozas  Andréu.

Es cartagenero, pero ahora vive en  la Unión.

Tiene 39 años, es muy alto mide 1,90 mas o menos, es delgado.

Tiene una tez blanquecina y tiene una estupenda perilla.

Mi padre es : alegre, generoso con sus hijos y demás gente.

Me encanta estar con el por que es muy cariñoso conmigo y siempre me arropa cuando voy a acostarme .

Y siempre me trae agua u otra cosa  cuando se la pido.

                         

                              TE QUIERO                                                                             Ana Rosa Mozas Fernández.

Descripción de mi padre

Mi padre se llama Damián López Guillen, es español tiene treinta y tres años es alto

Regordete, es muy cariñoso, generoso es un poco glotón no es muy hablador.

Me lo paso genial con mi padre y yo le tengo un gran respeto ¡mi padre es genial ¡

                                                                                                Andrea López de la Cruz

                                    

“Así es mi padre”

Mi padre se llama Joaquín López Sansano. Es cuarentón. Es alto y gordo, el color de su piel es tostado, él es muy cariñoso, amable y divertido. A mí me gusta mucho su forma de ser y jugar con él.

                                                                                                  Ana Rosa López Peñalver                                     

                                            ¡¡MI PADRE!!

Mi padre es Genaro Ortiz es español el es gordito y fuerte cariñoso, generoso, su piel es de color carne tiene el pelo de color negro, corto,

Alto, hizo la mili.

A el le han operado del la espalda, no puede hacer esfuerzos, pero lo quiero pase lo que pase:

 

                                          ESTE ES MI PADRE:

                                                                                Ignacio Manuel Ortiz Martinez:  

"MI PADRE"

 Mi padre es marroquí, es bajo y de piel muy oscura, está un poco gordo, y siempre está trabajando así que lo veo poco, pero cuando está en casa es muy hablador y es muy cariñoso con mis hermnos y conmigo.

Touriya Belkacemi

VISITA A LA EXPOSICIÓN SOBRE ASENSIO SÁEZ

Los niños del colegio público Herrerías de La Unión, una vez que han vuelto de las vacaciones de Semana Santa, han visitado la exposición de fotografías que Jayam ha hecho de la obra pictórica del insigne Asensio Sáez.
Sáez, maestro, pintor y escritor, hijo predilecto de La Unión, falleció hace cuatro años dejando un legado artístico para orgullo de todos los ciudadanos de La Unión. Jayam quiso dedicarle, en Semana Santa, un homenaje con esta exposición de “Reproducciones de su obra pictórica”.

CARRERA SOLIDARIA

El jueves 12 de abril, se realizó en el centro una “carrera solidaria”, con el objetivo de recaudar dinero para  la ONG de ayuda a la infancia: “Save the Children”  que sigue trabajando después de dos años de la tragedia en la consecución de los derechos básicos de la infancia en Haití, como la atención sanitaria, educación y alimentación y la ayuda a la reconstrucción del país.

 La participación es voluntaria, así como la cantidad de dinero que se aporte. Cada alumno/a participante tendrá un carné de corredor en el que tendrá que buscar “patrocinadores” para esta carrera solidaria. Cada patrocinador deberá escribir la cantidad que va a aportar (no hay mínimo, toda aportación, por pequeña que sea es valiosa y necesaria). Cada corredor que tenga patrocinadores, obtendrá un diploma de participación y un dorsal de la carrera.

SEMANA CULTURAL 2012

DEL 23 AL 27 DE ABRIL

OBJETIVOS

Leer libros y documentos en diversos soportes sobre el tema.

 Trabajar la lectura de imágenes en el área de plástica. 

Leer para investigar sobre la vida, época, obra y técnicas de un pintor. Realizar diferentes actividades como: visitas a museos, pintar cuadros, invitar a pintores al aula, decoración de pasillos…   

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Exposición de los trabajos de investigación y plásticos realizados por los alumnos.

¿Cómo mirar un cuadro?. Orientaciones didácticas

Animación lectora sobre los distintos artistas trabajados. AMPA

Exposición de fotografías de naturaleza marítima

Visita a la exposición de un pintor local.

Encuentro con un pintor de la Región de Murcia. Javier Lorente.

Cuenta cuentos día del libro. 

Jornadas de puertas abiertas para los padres. De lunes a jueves de 17,00 a 18,00 horas.

Trabajo de un alumno de E.C. tras haber visto la representación del cuento "El sueño de Velazquez"

Nuestros alumnos plasmando su huella tras su paso por "El taller de Velazquez"

II OLIMPIADAS PARA LA PAZ. CEIP HERRERIAS

II OLIMPIADAS PARA LA PAZ. C.E.I.P. HERRERÍAS de LA UNIÓN Como es tradicional en nuestro centro, el 30 de enero se celebra el Día Escolar de la No-violencia y la Paz, cuyo objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. Este año celebramos las II Olimpiadas por la Paz, como motivación y experiencia para transmitir a nuestros alumnos dichos valores, y hacer ver a los chicos a través del deporte, y el juego, que la mejor manera de vivir es compartir y respetar.